杨浦是中国近代工人运动的
发祥地之一。
拥有百年工业、百年大学、百年市政
“三个百年”的历史文化底蕴。
1、首先选择活动主题，例如“寻访红色足迹”。2、其次记录出活动目的，通过学习教育，弘扬革命精神。3、最后记录出寻访的过程即可。
这里有红色建筑、
红色历史、红色故事……
丰富的红色资源
同时也要充分利用公司人才库、招聘网站等各个渠道来寻访人才。寻访
既是宝贵的精神财富。
1、6月28日-30日,组织校友寻访团开会,分配详细任务。 2、7月1日,邀请大学生就业创业指导服务中心张帆主任对寻访团进行培训寻访过程中的基础知识。针对每位队员的实际情况,结合自己的任务,详细写一份个人工作计划,指导老师审核签字。 3。
也是开展党史学习教育的生动教材。
今年3月23日，由杨浦区教育局主办、杨浦区少年宫承办的“赓续红色血脉 喜迎建党百年”杨浦区少年儿童“学党史·薪火传”主题系列活动正式启动，作为系列活动之一的杨浦区青少年“寻访红色杨浦”主题活动也就此拉开帷幕，旨在引导全区青少年行走红色杨浦，猎头寻访工作内容及流程，学习红色历史，传承红色基因。
本次“寻访红色杨浦”活动开展以来，共收到全区近500份学生自制的杨浦红色地标名片。杨浦少年们用眼睛去探寻，用脚步去丈量，用画笔去记录红色杨浦的历史与当下。细心的手绘、用心的感悟，呈现出杨浦学子们对先辈付出的感恩，对心中理想和未来的畅想！
这是常见的说明顺序之一。《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻。
希望通过本次沉浸式的主题活动，让青少年在杨浦红色旧址遗迹的党史“教室”里以文物史料作为党史“教材” 、视英烈模范为党史“教师”，亲身实践、悟初心、促成长。
合肥寻访过程可以从收集了解地域信息开始，通过搜索历史记录、文物标本等资料，结合文学史学研究经验，来了解相关的文化景象及其发生的时间。接着可以访问当地的老人，聆听他们的老故事，调查当地的历史景象。最后，将收集到的信息。
红色寻访·少年立志
2021年杨浦区青少年
“寻访红色杨浦”主题活动
获奖名单
“红色地标名片”获奖名单
资料：杨浦区少年宫
